2 教学内容（含课程内容体系结构；教学内容组织方式与目的；实践性教学的设计思想与效果）
　物理化学课程分为化学热力学与统计热力学、电化学、化学动力学、胶体与界面现象四大块。
化学热力学与统计热力学包括：
　　热力学第一定律及其应用
　　热力学第二定律
　　统计热力学初步
　　溶液
　　相平衡
　　化学平衡
电化学包括：
　　电解质溶液
　　可逆电池
　　不可逆电极过程
　　化学动力学包括：
　　化学动力学（一）
　　化学动力学（二）
胶体与界面现象包括：
　　界面现象
　　胶体分散体系和大分子溶液

　　采取讲授、讨论、练习、实验、多媒体教学等组织方式。培养学生分析和处理一般物理化学问题的能力和进行实验操作的能力以及物理化学的自学能力。

　　实践性的环节分为验证性实验、综合实验和设计实验等类型，采取学生对照仪器说明书预习、老师提问检查，针对学生的回答情况，教师有重点的指导，指导中一定要讲清实验注意事项、实验的难点和重点。提高学生学习的主动性，积极性，创造性，为培养具有创新能力和综合素质能力打下坚实的基础。通过教学实践，学生普遍认为物理化学不再那么可怕，不再是空中楼阁，在学习中自己不再是知识被动接受者，而是学习的主体，积极的参与者，学习兴趣提高了，学习的效果自然就提高了，这样的教学模式受到了学生的普遍的欢迎。